Модуль 11

Сьогодні  ми  вже  завершуємо  свою  роботу. Працювати  було  цікаво.












З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, я  вважаю, найефективнішим для навчання моїх учнів  буде уміння  використовувати  інформаційні  технології  для пошукової  роботи, спілкуватись  та  співпрацювати в  Інтернеті.

Модуль 9

Нарешті ми  опрацювали  Модуль 9. На  цьому  занятті ми  працювали над  темою  "Диференціація навчання  різних  учнів"

• Обговорити створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання
• Обговорити, як допомогти учням стати самоспрямованними в навчанні;
•                                                Проаналізувати шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
•                                            Створити форму оцінювання учнівської самоспрямованності в навчанні;
•                              Створити інструменти для підсумкового оцінювання;
•                                           Створити навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів;
• Внести зміни в План вивчення теми;
• Критично оцінити, чого  навчилися;
•                                       Планувати інструктивні матеріали для навчального проекту.

Модуль 10

Нарешті  ми  опрацювали Модуль 10. Ключове  питання  цього  Модуля : Вчитель як фасилітатор  навчального  процесу.








 В цьому  Модулі  ми  створили документ  для  фасилітації ,план провадження  проекту, а  також  оцінювали  портфоліо за  критеріями  оцінювання .

Модуль 8

• Сьогодні ми працювали  над  модулем 8. На  цьому занятті ми  розглядали оцінювання  діяльності учнів  у  проекті.

  
  

  
  

  

  
  

  
  

  Проаналізували на основі контрольного списку власну діяльність щодо оцінювання процесу і результатів навчання унів

• Продумали причини появи труднощів при залученні учнів до процесу оцінювання та шляхи їх подолання

• Розробили форму оцінювання створеного прикладу учнівської роботи  

• Переглянули та внесли  зміни до прикладу учнівської роботи

•    Переглянули   та внесли зміни до Плану вивчення теми

Модуль7

Ось  нарешті  я  працюю  над  модулем 7.Створила  учнівську  презентацію.

• Обговорила в малих групах: використання Інтернету при створенні проекту
•  Переглянула  приклади учнівських робіт.

Модуль 6

Працювали  над  модулем 6. Заняття  пройшло  оптимістично.

•  Додавали  посилання і зображення у вікі-середовищі
•  Спілкувалися зі світом через Інтернет
•  Створили  мережевий опитувальник
• Навчилися  співробітництву, що базується на сервісах Веб 2.0
• Працювали з планом вивчення теми
• Провли  педраду, де обговоримо питання  Безпечного та відповідального використання Інте
• рнету

Модуль5

В  Інтернеті  всі  перебувають  на відстані  витягнутої 

 руки.Треба лише знати  куди  цю  руку  простягти
                                                            Л. Костенко
Сьогодні  ми  опрацьовували   модуль  5. 
Створювали списки використаних джерел
 Організували  роботу в  малих групах, де обговорили оцінювання навчальних потреб учнів.
Провели педраду, на якій обговорили, як забезпечити виконання вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм при використанні інноваційних педагогічних технологій.

Розглянули питання: 

•   Використання Інтернету для розвитку навичок, необхідних у 21 столітті 
•  Навчання учнів та використання в своїй роботі правових та етичних питань, пов’язаних з використанням інформаційних технологій 
•  Використання Інтернету для проведення досліджень 
•  Оцінювання Інтернет-ресурсів

модуль4

Продовжуємо  працювати  над  модулями.  Сьогодні  ми  опрацювали Модуль  4.

На  занятті  створила   варіант  плану  оцінювання.Обговорила  з  іншими  учасниками різні  стратегії та  засоби  оцінювання.
•    Обговорила     приклади основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами.Зробила  рефлексію  модуля.
•    Обговорила у парах створені Основні запитання.

Модуль 3

З  кожним  днем  працювати  цікавіше.Сьогодні  ми  опрацювали  Модуль  3.

•  На  занятті  ми   обговорювали    навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів;

  з’ясовували вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм;

•   Намагалися сформулювати навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів;

•    Обговорювали і формулювали основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів;

•    Сформулювали завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності;

•    Створили текстовий документ із формами;

•    Створили електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми;

•    Описали у блозі власні думки та враження від навчання за модулем.

Мережевий опитувальник

Модуль 2

      Сьогодні  на  занятті   я опрацювала  Модуль 2




    Ознайомилася з навичками, які необхідні учням у ХХІ столітті.

·         ділилися  враженнями про використання методу проектів у навчальному процесі.

·         ознайомилася з  Планом вивчення теми та формою оцінювання Портфоліо.

·         Навчилася   шукати Інтернет-ресурси про метод навчальних проектів та створення закладок на потрібні Інтернет-ресурси.

·         Спланувала   та створила   публікацію для ознайомлення   учнів з методом проектів.

Модуль1

• Сьогодні розпочалися нові  курси , на яких опрацювали Модуль 1  та  обговорили  цілі та очікування від тренінгу основного курсу Intel v10 «Навчання для майбутнього»;
• сформулювали власні завдання щодо навчання на тренінгу;
• Ознайомились з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником    ;
•   Створили   папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту;
• Створили персональну сторінку на вікі-сайті програми;
• Створили  власний блог;
• Провели рефлексію свого навчання на власному блозі